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你觉得儿童应该怎样学编程?

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你觉得儿童应该怎样学编程?

你觉得儿童应该怎样学编程?

重要性

首先,我们需要纠正一个常见的误区:学习编程并不意味着将来一定要成为程序员。学习绘画不一定要成为画家,更多的是为了培养审美能力;同样,学习编程也不一定要成为程序员,其核心在于培养编程思维。学习外语是为了与世界各地的人交流,而学习编程则是为了掌握这个强大的工具。

能力培养

学习编程在数学能力和逻辑思维能力方面的促进作用显而易见,已有大量文章对此进行了探讨,因此这里不再赘述。我想强调的是更深层次的能力培养,例如创造力、实验能力、项目管理以及团队协作能力。

创造力:编程本质上是一种创造工具,类似于画笔。能否画出逼真的形象固然重要,但更重要的是能否将想象中的事物实现。完成老师布置的编程作业可能很简单,但关键是引导孩子去发现生活中哪些问题可以通过编程来解决。

实验能力:编写程序只是过程的一部分,调试程序才是更为重要的环节。当孩子发现自己写的代码与预期不符时,他们需要不断进行实验,寻找原因并进行持续改进,直到达到目标。

项目管理:虽然在少儿编程中应用PMP知识可能显得过于复杂,但这一尝试是有益的。任何编程项目的实施过程都可以遵循PDCA循环(计划-执行-检查-处理)。通过编程项目的实践,能够有意识地培养孩子的项目管理能力。

团队协作:一些小型编程项目可以由孩子独立完成,但较大的项目可以让几个孩子共同合作。例如,一名孩子负责绘制形象,另一名孩子编辑音乐,还有一名孩子负责角色的编程。只要合理安排,孩子们的沟通与协作能力就会得到提升。

态度培养

学习编程不仅能够提高孩子的技能,更重要的是培养他们养成良好的习惯,如严谨性、条理性和持续优化的意识。

升学加分

谈到升学加分,不妨了解一下清华大学2019年的自主招生简章,具体可以参考原文链接。对于初中生(12-15岁),Scratch无法满足复杂逻辑的需求,因此Python是一个较好的选择。学习编程需要循序渐进,切忌追求炫技。对于儿童来说,关键是让他们对编程产生兴趣,因此编程课程的设计应当趣味横生,最好能将小朋友熟悉的卡通角色融入到程序中。

除了教师讲授基本的编程原理和示例,构建一个自组织学习环境(SOLE,Self-Organized Learning Environment)也极为重要。SOLE旨在利用6至13岁孩子的好奇心和参与意愿,激发他们对学习的兴趣,帮助教师和家长鼓励孩子探索和解决问题。让学生们分组合作进行编程,能够促进他们之间的相互学习和问题解决。

很多家长担心长期使用电脑会对孩子的视力产生影响,因此少儿编程课程需要特别设计。屏幕使用时间最好限制在1小时以内,并在课间安排休息时间,期间可以做些眼保健操。对于00后孩子来说,他们是互联网的原住民,不可能完全避免接触和使用屏幕。只要合理安排,少儿编程课程并不会对视力造成影响。

天天说少儿编程,究竟在学习什么?

少儿编程近年来备受关注,不少家长也在考虑孩子学习编程的意义。学习编程可以显著提升孩子的编程思维、逻辑推理能力,甚至还会增强他们的记忆力。在解决数学问题时,孩子们也会变得更加严谨而灵活。此外,信息学作为五大学科竞赛之一,其含金量非常高。一些高中在中考时,会优先录取在信息学竞赛中获奖的学生,高考时甚至有可能获得加分或被高校降分录取。因此,学编程是一个很有价值的选择。

然而,许多家长对少儿编程并不太了解,他们首先需要弄清楚的是:究竟什么是少儿编程?少儿编程主要是面向小学及以下的学生设计的一种编程模式。它将传统复杂的英文代码转化为图形化的界面,让孩子以指令化、模块化的方式,通过游戏、情景动画和积木构件的形式进行学习。这种编程学习的目的在于培养孩子的九大能力:观察力、想象力、创造力、逻辑思维能力、问题解决能力、空间思维能力、判断性思维、序列与条件、以及调试操作能力。

目前最常用的少儿编程软件是Scratch。这是由麻省理工学院媒体实验室的终身幼儿园组开发的一套计算机程序开发平台,旨在让编程初学者无需先学习语言语法就能设计自己的程序产品。学习编程最大的好处在于对思维方式的训练,它不仅是对思维完整性和逻辑性的锻炼过程,也是在培养一种新的看待问题和处理问题的方法。

在这个技术日新月异的时代,随着人工智能的普及以及大数据、物联网的广泛应用,我们的生活方式正发生着深刻的变化。了解编程就是了解未来技术发展的基础。因此,建议家长们为孩子准备编程教育,以便他们能够在未来的挑战中脱颖而出。

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本文作者:

郑老师

郑老师

学历提升指导老师

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