少儿编程课真的好吗？
少儿编程课程能够帮助孩子掌握计算机科学和编程知识，并且大幅提升他们的逻辑思维、创造力以及解决问题的能力。在当今数字化社会中，编程技能已成为一种重要的竞争优势。因此，许多家长认为孩子学习编程是一件有意义的事情。但是，少儿编程课程的实际效果需要从多个方面进行审视。
教学质量的考量
首先，不同编程培训机构的教学质量存在差异。家长在为孩子选择培训机构时，需要仔细了解各方面的因素，包括教师的水平、教材的质量以及教学方法。这些都是确保孩子能够有效学习的重要条件。
孩子的兴趣和能力
其次，需要考虑孩子本身对编程的兴趣和能力。编程学习通常要求一定的数学思维和抽象思维能力。因此，评估孩子的这些能力以及他们是否对编程感兴趣是极为重要的。
价值观的正确引导
另外，一些编程培训机构可能过于强调竞争和压力，甚至可能存在不当竞争和不良引导的现象。家长应对此保持警惕，确保所选择的机构注重孩子的兴趣和发展，并以积极的价值观引导孩子。
如果选择了一家具有卓越教学质量，并重视孩子兴趣和积极价值观引导的编程教育机构，少儿编程课无疑是非常有益的。但是，需要注意的是，并非每个孩子都适合学习编程，因此，应根据孩子的具体情况和兴趣来做出选择。
编程课的整体价值
少儿编程课程确实是一项非常有价值的课程。在信息化时代，计算机技术无处不在，而编程是这些技术的核心。学习编程可以让孩子具备解决问题的能力、系统思维和逻辑思维，从而在未来的就业市场上获得优势。此外，编程课程也因其有趣和富有挑战性的学习方式，能够激发孩子的主动学习和兴趣。因此，少儿编程课非常值得推荐和支持。
有人说少儿编程就是一个骗局！你怎么看？
题主还记得几年前风靡一时的机器人产品吗，例如乐高？直到今天，这些产品依然拥有广泛的市场。随着少儿编程的热度不断上升，各类机器人也纷纷推出“机器人编程”的概念。虽然我为孩子报名了乐高和编程课程，但我内心深处更视其为一种“长线投资”——短期内或许难以获得明显的回报，但从长远来看，或许会有收获……呵呵，这是不是有点自我安慰的成分呢？我自己都有这样的感觉。
我孩子目前上三年级，学习了Scratch编程，四年级后开始接触C++，每周上一次课。由于其他学习内容繁重，他在编程上投入的时间并不多，主要是在竞赛前进行集中训练。结果，他在去年的本省NOIP小学组中（许多省并没有这个比赛）获得了一等奖。尽管如此，我们并不打算投入太多精力于此，因为我感觉孩子并没有特别强的天赋。与其在编程上耗费过多时间，不如去做一些更有意义的事情，比如题主提到的“奥数”。
我们这里虽然没有选择性地给孩子报奥数班，但许多家长还是会从一年级开始给孩子报名学习这门课程。我也在其中。我是一名工科生，虽然我对数学的理解自认为只是一般水平，然而我对数学的重要性却非常清楚。因此，即便知道孩子并非天赋异禀，我仍然愿意花时间和精力培养他在数学方面的兴趣和能力。
那么，为什么我在谈论编程时又提到了奥数呢？这主要是因为从我孩子的学习情况来看，他的数学能力直接影响了他学习编程的效果（当然，这里讨论的是信息学编程，如果仅仅是玩简单的“少儿编程”，对数学的要求并不是很高，起码在很长一段时间内——准确地说，在投入大量金钱之前，你是很难体会到这个影响的）。他之所以能与一群初中生一起学习信息学，最大的优势就在于他的数学能力相对较强。其他方面的能力几乎没有优势。
我对那些反对奥数却又热衷于编程的人感到困惑。他们是否真正理解这一领域呢？还是他们真的相信孩子从小学习编程后就能像那些机构宣传的一样，成为比尔·盖茨、扎克·伯格或雷军等人？说实话，你认为那些成功者的教师是如何走上职业道路的？任何一家优秀机构的教师并不多，大多数人只是在找不到更好的工作时才选择了这个职业，呵呵！
因此，将编程视为一个有条件的技能来玩玩是没问题的，就像许多人学习钢琴一样，很多人只是纯粹享受这个过程，并没有打算深入研究或参加高水平考试。如果你的目标是希望孩子能够利用编程一飞冲天，那么我还是建议你认真考虑一下被许多人批判的奥数，或许会对孩子的未来更有帮助。
