外国儿童编程教育是怎样的？
STEAM教育是一个综合性的教育理念，涵盖科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）五个领域。最初，这一教育模式在美国兴起，得到了政府和企业的广泛支持，使得创客教育在美国迅速发展，并对科技行业的进步产生了深远影响，尤其是在人才培养方面。
STEAM教育在中国的发展
随着我国科技实力的不断提升，STEAM教育在国内也逐渐受到重视。许多学校开始开设Scratch、Java等编程课程，部分学校还与教育机构如童程童美等合作，引入乐高机器人教育，使其走进课堂。由此可见，中国的创客教育正在稳步发展，逐渐形成了一套适合本土需求的教育体系。
少儿编程教育是否有发展前景？
少儿编程教育因其巨大的发展潜力而受到政策和资本的支持，如今已然如同曾经的英语教育一样备受关注。从国际视角来看，国外的少儿编程教育起步早于国内，已经相对成熟。例如，美国、英国、日本和欧盟等国家和地区，由于政府的政策推动和资金扶持，使得少儿编程教育的发展迅速。
国内政策助推编程教育
在中国，各地政府同样积极推动少儿编程教育的发展。湖北省在2018年3月7日由教育厅提出要推进教育信息化，强化中小学创客教育指导，并鼓励广泛开展师生信息技术的竞赛交流活动。陕西省也在2018年3月19日提出，有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习（例如STEAM教育）和创客教育等新教育模式中的应用。
同样，河南省在2018年4月10日建议中小学开设诸如Scratch和Python等编程课程，以培养学生的编程思维，并普及编程教育。江苏省则在2018年6月要求在中小学广泛普及编程教育，南京市的一些学校尝试在低年级开设信息技术课程，引导学生学习编程和动画制作，旨在培养孩子的计算思维。
此外，2018年11月，中国首部中小学人工智能教材《AI上未来智造者》在上海推出，并在嘉定等区域进行试点教学，这标志着编程教育在上海的正式启动。随着各省市一系列政策的出台，可以预见未来全国中小学将普及编程教育。
